中学班级管理“合作——成功”教育模式实验报告

摘要

一、问题的提出长期以来,由于受片面追求升学率的应试教育思想的影响,中学班主任工作中还严重存在着陈旧落后的教育观念和管理模式,严重制约了中学生综合素质的提高和创造潜能的发展。诸如放羊型、专制型、封闭型、经验型、辛苦型的班级教育管理模式、班级工作的思维理念和运作模式亟待向科学型、民主型、方法型、艺术型和开放型的方向转轨,以期达到全面推进以培养学生创新精神和实践能力为核心