现代学徒制人才培养模式课程实效性对策研究——以高职院校工学结合实践课程为例

摘要

随着传统学徒制与高职院校教学模式的融合,在长期人才培养过程中,逐渐形成了现代学徒制,为学校人才培养提供了非常重要的借鉴和帮助。但是受到传统教学模式的影响,导致在实际教学过程中,无法充分发挥学生的积极性,学生实际动手能力比较差,从而影响了教学质量。本文针对当前高职院校人才培养现状,针对代学徒制人才培养在高职院校工学结合实践课程中的应用展开论述,同时提出相应的解决对策和建议,提升教学的实效性和针对性。