关于成立“小学新体系作文教学研究共同体”的倡议

摘要

＜正＞作文教学一直是困扰广大教师的一大顽疾,至今没有得到很好解决。我们认为,根本原因在于,我国小学作文教学没有独立的体系,而处于阅读教学的附属地位,造成了作文"上课无教材,时间无保证,教学无序列,评价无标准"的现状,使得作文教学长期重复低效,小学生作文能力和素养得不到切实的提高。为此,吴立岗、张田若、周一贯等老一辈语文教