初中语文教学中的情感教学之我见

摘要

语文教学的情感教学虽然也提了很多年，可并没有引起人们的高度重视。按常理说，师生之情是逐渐深厚的，可长期以来有个怪现象：许多语文老师和学生的关系是疏远的，学生对老师的尊敬是因为有“一日为师终身为父”的古训，或者多半带有“畏”的成分。真正的情感是达不到的。老师对学生的了解是流于表面的、肤浅的，更谈不上关心爱护；而因为学生不遵守纪律或偶尔的不敬造成师生反目成仇，甚至大打出手的情况也屡见不鲜。我认为促进师生之间的情感交流应从以下几个方面入手：完善自我，用形象魅力吸引学生；用“爱”心架起师生情感交流的桥梁；发挥教师的情感诱导作用；领情入境，让学生产生审美的情感体验。