班主任工作中跟学生进行“共生、共养、共学”的教育策略

摘要

班主任的工作，按传统的定位就是教育学生和管理班级。教师发号施令，学生听命服从。这种传统的教学模式越来越不适应当今社会发展，在教学改革大背景下的学生思想活跃、自主创新意识增强的客观环境。我们在工作中所付出种种努力，犹如隔靴搔痒，脱离学生的思想实际，难以收到预期的效果。