健康中国视域下家庭医生团队继续教育需求分析

摘要

目的调查天津市家庭医生团队继续教育现状,深入分析需求与供给,为全科医学教育高质量发展提供依据。方法采取整群分层随机抽样,选取天津市16个行政区的家庭医生团队成员作为研究对象,运用自编问卷进行调查,回收有效问卷559份,采用二分类logistic回归建立团队服务能力满足居民需求的影响因素评价模型,探究服务能力与家庭医生团队培训需求之间的关联。结果认为家庭医生团队服务能力完全能够满足辖区居民健康需求的占比仅为8.1%,82.7%认为满足或基本满足需求,9.2%认为不太能满足居民需求或差距较大。编制情况、参加专业知识讲座培训情况、机构组织专业学习情况、与上级专家的联系是影响服务能力的主要因素(P<0.05)。结论继续教育需求尚未得到充分满足,应为基层卫生人才提供多样化的学习渠道和学习资源。