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娜迪拉·阿不拉江; 段世飞;
中央民族大学教育学院 北京100081;
清华大学教育研究院 北京100084;
全球教育治理; 国际教育规则; 国际组织; 教育国际合作;
机译:全球化,教育治理和权力下放:促进公平,增加参与度并提高质量?
机译:USU全球健康距离学习计划:全球健康参与的国际教育联盟
机译:中国与世贸组织:制定全球经济新规则的积极参与者
机译:扩大词干的多样性:在全球社会中制定国际教育和研究伙伴关系
机译:谁制定规则?美国为何成功或失败地制定了全球议程。
机译:互惠?国际教育机构对非洲站点对全球健康体育学习者的看法
机译:Amaral,Marcelo Parreira做:国际教育制度的出现?国际教育治理和政体理论,比较教育的新领域,第1卷,明斯特等:Waxmann Verlag2011。综述
机译:统一议程:对规则制定透明度和参与的影响
机译:信息提取规则制定支持系统,信息提取规则制定支持方法和信息提取规则制定支持程序
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