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'师徒结对'耐久跑差异教学模式的研究

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摘要

首次提出了"师徒结对"耐久跑体育差异教学模式,并通过具体教学实践,发现"师徒结对"模式耐力跑从"互助出发"达到了"共同进步"、"互助学习"的目的,既促进了学生锻炼的积极性,又增进了学生间的友谊,是一种值得推广的耐力跑教学模式.

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来源
《重庆文理学院学报（自然科学版）》 |2010年第3期|87-89|共3页
作者
但凤荣;
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作者单位

浙江省宁波市北仑区泰河学校,浙江,宁波,315800;

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正文语种 chi
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
耐久跑; 师徒结对; 差异教学;

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