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邱国荣; 魏晓燕;
重庆文理学院体育系;
重庆文理学院体育系 重庆永川402168;
重庆永川402168;
现代教育技术; 运动人体科学类课程; 整合;
机译:大数据视野下的文学史类课程“有声化”探析——以《中国现代文学史》教学改革与实践为例
机译:现代教育技术课程教学改革现状的学习分析与心理
机译:设计“现代教育技术”蒙古文网络课程的探索
机译:体育教学课程建设课程探析探析
机译:为什么老师决定使用课程整合而不是课程整合作为他们的课程计划哲学。
机译:设定基于测量的运动:在精神病学临床实践中实施和整合的实用课程
机译:古兰经识别对2016/2017年乔丹人体科学课程学习者学习课程的影响
机译:现代教育技术对教育的启示
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:靶向人类CD4和CXCR4,CCR5,TLR4,ALPHAV整合素,BETA3-整合素,BETA1-整合素,人类α2-整合素,CD81,SR-BI,CLAUDIN-1,CLAUDIN-6和/或CLAUDIN-9的氨基酸序列。和中和病毒进入
机译:靶向人类CD4,CXCR4,CCR5,TLR4,ALPHAV整合素,BETA3-整合素,BETA1-整合素,人类α2-整合素,CD81,SR-BI,CLAUDIN-1,CLAUDIN-6和CLAUDIN-9的氨基酸序列。中和病毒进入
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