初中物理课堂教学策略初探

摘要

随着新课改的不断深入，老师们越来越认识到课堂教学不仅要有效，而且应该高效。要想切实提高初中物理教学质量，优化课堂教学策略势在必行。《九年义务教育物理课程标准》将其培养目标定位为：培养全体学生的科学素养。所以，教师在传授知识的同时，更应研究教材、教学方法等，特别是物理课堂教学策略的研究，使学生想学、会学，学习高效。笔者在教学实践中，做了以下探索。