巧用支架式教学法,高质量开展作文教学——以作文教学《场面描写》为例

摘要

最新颁布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“语言运用”作为语文课程的四大核心素养之一,为义务教育阶段的语文教学提出了“能够根据需要,运用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”的目标。写作是涵养和提升语文学科素养的重要载体,更是一项复杂的内隐心智技能。现实的作文教学中,低效化、枯燥化等问题一直困扰着一线教师,学生也普遍存在不知“写什么”和“如何写”的问题。通过多年教学实践,笔者发现运用支架式教学法是实现高质量作文教学的一条重要途径。