基于知识管理的企业兼职教师教学能力培养策略

摘要

根据西部企业兼职教师教学能力现状,按照企业兼职教师教学能力的内涵及特点,以知识管理为内部规律、课程体系为条件要求、认知学徒为工具要素、情境问题为实践要素、研究能力为发展要素,从以任务为中心构建课程体系、利用认知学徒模式促进知识群化、借助学习共同体解决情境问题三个方面营造主动建构的环境,形成完整的培养策略体系,以期促进企业兼职教师成长,提升教学水平.