首页> 中文期刊>中国职业技术教育 >运用理性情绪治疗理论提高职业院校学生抗挫折能力的探索

运用理性情绪治疗理论提高职业院校学生抗挫折能力的探索

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文主要探讨如何运用理性情绪治疗理论进行抗挫折教育的可行性.文章分析了职业院校学生常见的挫折类型及受挫后的主要行为反应,简要介绍了理性情绪行为治疗理论(REBT)的核心理论(ABC理论).并提出运用理性情绪行为进行挫折教育的实施步骤.

著录项

来源
《中国职业技术教育》|2008年第26期|34-36|共3页
作者
高小艳; 刘翩翩;
展开▼
作者单位

江西应用技术职业学院,江西,赣州,341000;

江西应用技术职业学院,江西,赣州,341000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
理性情绪行为治疗理论; 挫折教育;
入库时间 2023-07-24 19:33:38

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 运用 REBT 提高职业院校学生抗挫折能力的实验研究 [J] . 高小艳 . 江西理工大学学报 . 2012,第004期
2. "合理情绪疗法"在大一学生抗挫折能力培养中的运用 [J] . 高海清 ,刘海华 . 白城师范学院学报 . 2007,第004期
3. 运用隐喻故事提高小学低年级学生抗挫折能力 [J] . 曹瑞 ,郭钺 ,郝琦 . 现代中小学教育 . 2017,第9期
4. 重视挫折教育提高大学生抗挫折能力 [J] . 王玉娟 ,程永红 . 党史博采（理论版） . 2006,第008期
5. 运用理性情绪疗法矫正大学生挫折心理的个案研究 [J] . 曾昱 . 长春大学学报（社会科学版） . 2011,第006期
6. 提高高职学生实践能力探索—基于高职学生实践能力提升训练计划 [C] . LIU Xiao-yu ,刘晓宇 ,SUN Xiao-kun . 北京高教学会实验室工作研究会2012年学术研讨会 . 2012
7. 高中政治课提高学生创新能力的有效途径研究——运用情境教学理论模式提高学生创新精神和创新能力的探索与实践 [A] . 刘玲 . 2007

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号