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翁伟斌;
上海市教育科学研究院,上海200032;
知识社会; 职业技术教育地位;
机译:社会职业治疗:在Covid-19 /社会职业治疗大流行期间的反射和可能性 - 思考和行动的可能性Covid-19大流行
机译:文化,经济,政治和社会职业治疗中的意义空间的认识:对作为社会职业治疗中的意义空间的汇合点和文化/文化,经济,政治和知识的体验的反思:反映
机译:基于知识的观点,嵌套的异质性和新价值的创造:对知识源泉的哲学思考
机译:关于认知科学地位的哲学思考
机译:比较现代的,西非的,受利比里亚和加纳的影响的西方受教育知识产权的社会政治地位和地位:A r n研究作家,新闻工作者,教育家和 r n当代的其他文学和知识团体 r n非洲社会
机译:细胞技术教育中的虚拟显微镜:从虚拟到玻璃的知识应用
机译:人类职业哲学和社会职业范式。关于当前职业治疗学和职业科学认识论的几点思考和建议
机译:知识成就三项指标的构建和实用:知识发展(ID)指数,社会 - 知识 - 地位(sIs)指数,差异 - 智力 - 发展(DID)指数,美国儿童和青少年,6-17岁
机译:基于结构化知识和计算机系统及信息生成方法的学习/思考机及学习/思考方法
机译:基于结构化知识的学习/思考机和学习/思考方法,计算机系统和信息生成方法
机译:基于结构化知识,计算机系统和信息生成方法的学习/思考机和学习/思考方法
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