知识社会

摘要： 本文围绕国家创新系统,对国家创新系统进行了介绍,其中包括理论基础及结构机制,在结构机制中,又对系统的基本结构、要素及功能进行了分析,在此基础上,分别从知识传播本性、传播的机制以及公众科学素质培育这三个方面,对知识传播及扩散展开了分析,以期为有关人士提供参考。

摘要： 知识社会的到来凸显了知识之于经济社会发展的价值,但也加剧了高等教育中知识生产、传播与应用的功绩主义和经济主义。长期以来,学界更加关注知识社会的来临为高等教育发展带来的机遇,而较少注意隐藏在“知识社会”这一“具有规范性的现代性视野”背后的功绩主义和经济主义价值观对于高等教育发展的消极影响。从社会发展的趋势来看,一定是工业化的高等教育为适应知识社会的到来而转型发展,而不是知识社会为适应工业化的高等教育而停滞不前;在从工业社会向知识社会转型的过程中,高等教育系统有机会也有责任通过深度变革彰显其引领作用,并避免“知识经济视野”禁锢高等教育的想象力。

摘要： 推动以一流人才培养为根本的“双一流”建设需要从知识社会的特征出发,厘清终身学习趋势下高等教育的人才培养目标。进入知识社会后,大学的教育功能从单一走向多元,以知识为核心的传统人才培养模式遭受冲击:知识数量激增导致教学工具本身不再具有完备性与确定性;知识垄断权的打破要求大学自证其存在合理性;知识的价值革命撼动了传统的知识等级及基于此的培养取向。通过知识社会的特征分析可以发现,知识社会中知识获取、知识应用以及知识生产等方面的重大变革都对新时代的人才培养提出了终身学习的要求。而高等教育在此方面具有创建和示范价值,培养具有良好知识结构、学习能力和学习意愿的终身学习者以回应时代需求迫在眉睫。但目前高等教育中“以学习者为中心”的人才培养改革进程还存在着理念不清晰、手段不协调、效果不理想的问题,需要从充分利用学习理论引领实践、深化教学改革提升育人能力、完善终身教育体系与学习环境等方面改进,以使学生主动成为终身学习者。

摘要： 高深学问经过博雅的理智熏陶、实用主义的改造、后工业时代的泛化过程,进一步强化了其外在的展示功能、信息价值、实用与功利化价值,但其内在价值与精神关怀却有所弱化。这一演变过程在促进高深学问更为完善的同时也为高深学问带来了诸种危机:被功绩主义所绑架、研究的生存技巧化转向、精神教化作用的丧失。新时代对高深学问提出更高要求与期待:培养具有担当民族复兴大任的高素质人才;发现更高质量、更具创新的高深知识;解决社会、文化、科技发展的重大问题。应对危机和新要求,重提高深学问的价值追求意义重大。这意味着必须坚守高深学问求真向善的价值追求、复魅高深学问的教化职责、重建高深学问的宏大关怀。

摘要： 于中国哲学史而言,明清之际是一个重要的历史节点.这是因为明清之际的文化形态十分丰富,在一定程度上形成了具有某些现代特征的知识社会.正如儒释会通是三教关系的重点,明清之际学林的主体构成部分乃是禅林与士林的互动.针对当时学林存在的废学反智之风,方以智拨乱反正,明确提出了具有思想史意义的"藏悟于学"主张.研究可知,方以智"藏悟于学"的主张,其内涵十分丰富,对于"悟"与"学"的关系做了尽可能的整合,在儒佛会通、明清实学的兴起、禅学与科学的对话、知识社会的形态更新等方面都具有一定的理论价值.如果再放宽视野,方以智"藏悟于学"主张,在当今社会依然富有现实意义,对于三教关系(尤其是儒释会通)的书写、明清实学的研究乃至东西方文明的对比等话题都能够提供一定的启发.

摘要： 按照一些社会学家的观点,我们正处于知识社会,或者说是信息社会.新闻报道始终承担着传播信息的责任,以"冲突""揭黑""揭丑"为主要内容的新闻报道在本质上具有一定的合理性.但过多的冲突性新闻会导致同情疲劳,与之互补的一种报道模式——建设性新闻应运而生,重塑、扭转、反思、救赎成为这个模式的标签.从19世纪末的行动新闻到20世纪末的公共新闻,再到今天的建设性新闻,都体现出了新闻业面对冲突现状的积极转型与尝试.本文介绍建设性新闻的发展现状,探究新闻作为一种事实为何能够提供一种方案和渠道,其影响公众和改进社会的能力是否是新闻的知识属性赋予的,这种建设性新闻对记者的知识分子身份又有怎样的要求.

摘要： 本研究重点分析2001-2010十年间《设计研究》(Design Studies)与《设计焦点》(Design Issues)两部期刊中与工业设计发展相关的学术论文.在迅速发展的信息时代,知识社会的形成过程中,设计学科也在探索与开辟新的方向与路径,文献分析主要阐述"设计——技术创新"与"组织——新的设计产物"两方面的设计研究,并指出企业组织在为提升竞争力而进行的变革中,至少需要依赖两个条件,其一是有利于技术创新的环境;其二是一个动态的、具有创造性的研发能力与技术的组织结构,而这两点在设计研究的发展中也充分地体现出来.

摘要： 知识是我们这个时代最宝贵的财富,在知识资源重要性突显的时代,每个从业人员,无论在哪里工作,无论职业层次高低,无论年老年少,都不能放弃学习,在工作场所学习是知识经济时代对每一位从业者成长发展的必然要求.工作场所学习的社会氛围要求图书馆向社区、向单位开放,要求图书馆员主动积极为从业人员提供图书服务,从业人员甚至要求图书馆能根据自己的需求提供精准的知识服务.

摘要： 人类已然进入知识社会,知识社会有其鲜明的独特性.在这一以知识为基础和核心要素的社会形态中,科技与经济社会是耦合发展的,它们之间相互作用,相互影响,而大学在其耦合发展中处于关键地位.知识对于任何社会都是极其重要的,在知识社会,大学仍是科技发展的核心,同时通过科技转化和科技教育,大学可以以科技的发展促进社会的全面发展,从而更好地满足人们对高品质生活的需求.

摘要： 知识社会选择协作创新策略符合社会发展的基本规律、不同时期管理模式的变革和现代社会发展的需要。竞争、合作与协作创新是工业社会向知识社会演化过程最主要特征，协作创新是竞争和合作创新的高级发展阶段，合作创新是竞争转向协作创新的桥梁，三者之间存在着辩证关系。中国社会经济和企业的发展现状，以及中华传统文化“DNA 精髓”作为合作创新的文化资本，决定了合作创新是中国现阶段发展策略的最优博弈选择。

摘要： 科技进步加快了信息增长的速度,也革命性地改变了信息传播方式,但信息并不等于知识,知识社会中高等教育机构不仅要促进人的深入认知和学习、培养人的社会生活能力,还要使人具有创造性。就一些统计数据进行比较研究发现,我国高等教育还存在不少与知识社会规律相悖之处,比如高等教育人才能力不过关、高等教育机构数量比例失调,政府过多行政干预影响高职教育发展等。最近公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》为未来十年高等教育全面开启了新的思路,本文试图从其中完善高校内部质量评估体系、构建高校分类体系、建立现代大学制度三个维度探索、展望我国高等教育未来可能的发展之道。

摘要： 科技进步加快了信息增长的速度,也革命性地改变了信息传播方式,但信息并不等于知识,正确把握知识的含义及所处知识社会的特征是应对高等教育后大众化阶段问题的前提.知识社会中高等教育机构不仅要促进人的深入认知和学习、培养人的社会生活能力,还要使人具有批判性和创造性.本文首先从四方面解释了知识社会的内涵,然后从宏观政策层面分析我国高等教育发展现状中与知识社会规律相悖之处,比较世界上发达国家教育发展历程,在新社会境脉中提出我国高等教育面临的挑战,最后探索健全分类标准、完善内部质量评估体系、有步骤地发展高等职业教育等可能的解决之道.

摘要： 知识社会中社会范式的转变是人们行为方式变化的结果，同时，这也使得作为对人们行为进行规范与控制的法律，在近年来发生了变化。因为脑力劳动及其成果（信息和知识）在过去并不构成人们的主要生活内容，传统法律行为的设计是建立在体力劳动及对有形的“物”的控制上的。

摘要： 介绍:信息化城市的知识社会的典型.在信息化城市中,公共图书馆在知识基础设施建设方面正发挥着非常重要的作用.通过对31个不同信息化世界城市的调研,作者分析了他们各自公共图书馆的核心服务.rn 方法:作者通过对图书馆网站的内容分析,将图书馆服务分为两大类:数字图书馆服务和实体图书馆服务.rn 结论:大多数图书馆免费向读者提供电子资源,如电子图书、电子期刊、书目数据库等.大多数图书馆也通过电子邮件和在线网页表单提交的方式提供在线参考咨询服务.图书馆也出现在各种社交媒体,如Facebook、Twitter.在调研的图书馆中,几乎所有图书馆都将图书馆建筑作为城市的地标.图书馆是儿童及其他各类读者提供学习、会议、交流的场所.大多数图书馆在图书馆建筑内提供Wi-Fi服务,一半以上图书馆使用RFID技术.rn 讨论:在知识社会里,图书馆有两种核心的价值:(1)数字图书馆的核心价值:为该地区的公众、企业和政府提供数字服务,包括电子资源、参考咨询、通过社交媒体和读者进行交流等.(2)实体图书馆的核心价值:图书馆作为城市地标,为儿童及其他各类读者提供实实在在的物理空间,供读者会议、学习及工作讨论.

摘要： 阐述了构建知识社会的背景，其中信息通信技术领域取得的进步必将带领人类进入所谓的真正意义上的知识社会。UNESCO提出的知识社会构建的“房子”模型主要包括四个要素：知识创造、知识存储、知识传播、知识共享与应用。在分析了学习型城市的背景及挑战的基础上，提出构建知识社会与学习型城市的新举措。

摘要： 本文从中国非传统高等教育的发展历史角度出发,阐述了对学习型社会的认识。中国非传统高等教育的发展在面对学习型社会建设的要求上显然还存在不少的差距和挑战，面对这些差距和挑战，非传统高等教育在学习型社会建设中发挥更大作用，必须加快推进自身的结构化调整。

摘要： 本文从中国非传统高等教育的发展历史角度出发,阐述了对学习型社会的认识。中国非传统高等教育的发展在面对学习型社会建设的要求上显然还存在不少的差距和挑战，面对这些差距和挑战，非传统高等教育在学习型社会建设中发挥更大作用，必须加快推进自身的结构化调整。

摘要： 本文从中国非传统高等教育的发展历史角度出发,阐述了对学习型社会的认识。中国非传统高等教育的发展在面对学习型社会建设的要求上显然还存在不少的差距和挑战，面对这些差距和挑战，非传统高等教育在学习型社会建设中发挥更大作用，必须加快推进自身的结构化调整。

摘要： 本文从中国非传统高等教育的发展历史角度出发,阐述了对学习型社会的认识。中国非传统高等教育的发展在面对学习型社会建设的要求上显然还存在不少的差距和挑战，面对这些差距和挑战，非传统高等教育在学习型社会建设中发挥更大作用，必须加快推进自身的结构化调整。

摘要： 本发明属于数据挖掘技术领域，特别涉及一种基于元社会关系圈的人物知识图谱属性获取方法及装置，该方法包含：遍历社交网络中用户，构建人物知识图谱，该人物知识图谱包含人物实体集合、人物实体之间的语义边集合、语义边对应的关系集合及语义边到关系集合的映射函数，每个人物实体设定有已知属性；基于用户的元社会关系圈推测用户未知属性并迭代更新人物知识图谱中属性值，直至社交网络中每个用户属性值均不再更新。本发明避免属性值摇摆等问题，且受元社会关系圈的条件限制，迭代过程收敛速度快，限定了特定社会关系与相应可推理属性类型的一致性，推测出的未知属性更准确，对基于人物关系的人物属性推理具有重要的指导意义。

摘要： 本发明公开了一种基于时空语义知识迁移的社会治理热点话题自动识别方法，包括如下步骤：步骤1、获取政务案件信息历史数据并进行预处理；步骤2、构建案件语义标注体系并对经过预处理的政务案件信息历史数据进行标注获得样本数据集；步骤3、获取候选高发区并训练候选高发区时空语义表征向量；步骤4、构建全局语义深度表征学习模型，通过融合高发区时空语义表征向量，获得BIO语义角色标记预测结果和案件全局语义表征向量；步骤5、识别前K个热点话题并自动生成代表性关键词。本发明能够从历史数据中学习案件全局语义表征向量，实现前K个案件热点话题的识别以及代表性关键词的自动生成。

摘要： 本发明公开了一种基于知识服务社会化节水服务方法通过节水知识库的构建；基于节水知识库的知识云服务体系搭建；基于知识云服务，构建节水知识服务应用。本发明在收集节水制度、技术、经验等基础上，运用信息及知识化技术，开展了知识描述及知识库构建，搭建了基于知识库的云服务，以及在云服务的基础上实现了节水知识服务，开发了节水社会化服务网站和健康用水app。为全社会服务，动态推送、不断灌输、不断提醒和纠正用户的用水行为，达到自律自觉、高效节水的效果。让每个人在关注自身饮水健康的同时，了解自己周边的水资源条件和水安全信息、熟悉节水知识与法律法规、提高节水意识，了解水、珍惜水、节约水。达到自律自觉、高效节水的效果。

摘要： 本发明提供了一种基于知识图谱的社会治理领域要素的深度挖掘方法，它解决了社会信息整合不便等问题，其包括建立关系模型、数据清洗接入、数据关联输出和模型分析输出，本发明具有信息整合迅速、数据结构清晰等优点。

摘要： 本发明公开了一种面向持续性社会事件的知识图谱的构建方法及装置，该方法包括：获取原始数据，确定主体事件及关键词，得到基础语料库；基于所述基础语料库，获得贴合主体事件的数据；形成新的关键词，更新基础语料库。本发明通过围绕社会性主体事件的社会性资讯数据确定TF‑IDF值，对比社会性资讯语料库确定新的关键词，并将新的关键词添加到主体事件的基础语料库中，对基础语料库进行更新，从而实现对主体事件的持续跟踪。本发明的方法能够实现对社会性事件的持续跟踪，达到事件的动态关注效果，解决了现有技术识别事件只能构建单一事件，无法对主体事件进行持续跟踪的问题。

摘要： 本发明涉及一种基于知识图谱的社会治安综合治理领域数据融合方法包括：构建社会治安综合治理领域数据的融合本体模型；将社会治安综合治理信息系统数据库映射到融合本体模型上，得到映射文件，根据映射文件对社会治安综合治理信息系统数据库中的数据进行抽取；将抽取后的知识存储到Jena图数据库中；根据融合本体模型建立推理规则，根据推理规则得到与查询实体相关的新知识；根据与查询实体相关的新知识，对Jena图数据库中的数据进行融合。本发明的基于知识图谱的社会治安综合治理领域数据融合方法，解决了社会治安综合治理信息系统中各个模块数据存在的物理隔离和数据融合困难的问题。

摘要： 本发明公开一种基于知识与社会网络的自助学习小组成员推荐方法，适用于计算机和教育领域。通过基于知识关系网络的学情分析和基于社会关系网络的定量分析，给出自助学习小组成员的选择方法。本发明的一种基于知识与社会网络的自助学习小组成员推荐方法，通过综合利用知识序列图谱、图论、社会关系网络、概率与数理统计等方法，基于学生的学情匹配度与社会关系和谐度，给出动态调整的自助学习小组成员推荐方法，从而为提高学生学习效率和培养人际交往能力提供方法支持。

摘要： 本发明公开了一种基于时空语义知识迁移的社会治理热点话题自动识别方法，包括如下步骤：步骤1、获取政务案件信息历史数据并进行预处理；步骤2、构建案件语义标注体系并对经过预处理的政务案件信息历史数据进行标注获得样本数据集；步骤3、获取候选高发区并训练候选高发区时空语义表征向量；步骤4、构建全局语义深度表征学习模型，通过融合高发区时空语义表征向量，获得BIO语义角色标记预测结果和案件全局语义表征向量；步骤5、识别前K个热点话题并自动生成代表性关键词。本发明能够从历史数据中学习案件全局语义表征向量，实现前K个案件热点话题的识别以及代表性关键词的自动生成。

摘要： 本实用新型提供一种社会保险知识宣传装置，该社会保险知识宣传装置，包括杆体和展示组件，所述杆体的顶部固定连接有固定板；所述固定板的顶部设置有展示组件，所述展示组件包括第一弯杆、第二弯杆和夹体，所述第一弯杆的顶部设置有第二弯杆，所述第一弯杆和第二弯杆的外侧均设置有夹体，所述第一弯杆和第二弯杆的内壁均开设有插槽，所述插槽的内部插接有插杆，所述杆体的底部设置有套管，所述套管的内部设置有卡杆，所述杆体和套管的内壁均设置有与卡杆配合使用的孔槽。本实用新型提供的社会保险知识宣传装置解决了目前宣传时一般采用单面展板进行展示性宣传，不能根据海报的尺寸进行调节，不便于使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种社会保险知识宣传装置，包括支撑板和支撑机构，所述支撑板的底部螺纹连接有支撑机构，所述支撑机构的表面套设有调节机构，所述支撑板的右侧通过铰链活动连接有第一宣传板，所述支撑板的四面分别铰接有第一宣传板、第二宣传板、第三宣传板和第四宣传板。本实用新型通过第一宣传板、第二宣传板、第三宣传板和第四宣传板的配合使用，能够增加展示的面积，有利于宣传更多的社保知识，而且能够折叠，方便收纳和运输，给使用者带来了便利，套管支撑机构和调节机构的配合使用，能够调节第一宣传板、第二宣传板、第三宣传板和第四宣传板的角度，方便人们观看，提高了社会保险知识宣传的效果。