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袁野;
济宁职业技术学院,山东济宁272000;
实训课程; 学业评价; 改革;
机译:实训课程微观授课模式研究-以“出入境边防检查”实训课程为例
机译:教育实训基地景观规划设计研究-以合肥市飞东县圣泉教育实训基地为例。
机译:JRMA车辆技术•实训课程
机译:会计模拟培训实训课程评价系统设计
机译:在佐治亚州农村地区取得平衡:以职业和技术教育课程的参与以及文凭类型对学业成绩和高中辍学率的影响为例。
机译:药房实训入门课程中药物调和模拟的有效性
机译:〈报告〉新的强化实训课程“合气道”
机译:对海军军人高度现实训练的评价:野战医疗训练营的成果。
机译:生成虚拟现实训练课程的方法和系统
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:课程评价装置和课程评价方法
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