政府有效介入下职业教育校企合作长效机制创新实践

摘要

政府的有效介入,使得不同利益相关者在校企合作中有着不同的行为表现.通过对校企合作中董事会制度、理事会制度和行业协会主导等模式下的多案例研究,比较四个产业学院学生在创新校企合作模式实验下的顶岗实习数据,分析产业学院制度下顶岗实习的优势和不足,提出针对龙头企业、中小企业、行业协会和职业院校学生的相关策略.