让每位参训者都有“获得感”

摘要

提出“让每位参训者有获得感”是职教培训的目标和使命,建构“获得感”之于职教培训的价值定位、理论思路及其实践路径.职业教育培训获得感包括理念的、视野的、人际的、行动的、知识的等内在获得感;同时,要有利于问题解决、工作改进、专业发展和改进等外在行动的获得.坚持“需求出发、问题导向、专业引领”的思路是获得感培训的理论基础,“围绕课程、系统设计、过程监控和反馈改进“是其基本原则.以教育部职业技术教育中心研究所培训中心的实践为案例,阐述了有获得感的培训的实践路径和典型模式.