中级欧美留学生汉语文本可读性公式研究

摘要

如何科学地判断汉语文本的难度是对外汉语研究中一个重要的基础问题。可读性公式就是将影响文本阅读难度的几个重要因素进行量化,进而制定出的测量文本难度的公式。本文根据前人的研究,在对教师问卷调查和对欧美学生完形填空测试的基础上,通过多元线性回归的方法建立了一个针对中级欧美留学生的可读性公式:Y=23.646+0.485 X2-125.931 X3-0.647 X1,希望这一探索性成果能够促进汉语文本可读性研究的发展。