建立以语义特征为标志的汉语复句教学新系统刍议

摘要

本文试图突破现有复句类型的旧框架，在“空间”与“时间”的认知背景下，建立一个以语义特征为标志的汉语复句教学新系统，形成“平等”“轻重”“推理”“违理”4大类型，包括13个中类，27个小类。这一新的复句系统将有助于汉语语法的教学，尤其是适合对外汉语教学的需要。