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罗文成;
广东省云浮市教师发展中心;
生涯规划; 职业倾向; 语文学科; 个人职业生涯; 具体安排; 主客观条件; 奋斗目标;
机译:突显学科规律注重联系实际强化能力考查——2020年全国高考理综卷Ⅱ物理选择题评析
机译:强化学习后加强班农努沙塔拉·苏霍加尔霍大学基础学校中三学生的学科教育
机译:用于教学和深厚学科知识的数学:英国数学强化课程学生的心声
机译:为非工程专业学生开设为期3周的跨学科生物材料强化课程
机译:西南密苏里州有天赋的视觉艺术专业学生的职业理想,职业生涯规划和职业成熟度的现象学案例研究
机译:职业自我管理的社会认知职业理论模型在大学生运动后生涯规划中的应用
机译:深入了解教师用来提高学生获得英语文学学士学位的高级强化英语I的口语能力的最常见的交际法原则,重点是在萨尔瓦多大学外国语言学院的教学,2015年。
机译:1950年气象学科学问题纲要仍然突出
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:婚姻信息提供系统,将生物学科学反应的规律性应用于人们及其好恶
机译:笔架,用于维护例如学生,在内壳体的外壁上布置有突出元件,并且外壳体设置有允许内壳体的突出元件锁定的空腔。
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