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杜枫;
福建省晋江市第二中学;
记叙文写作; 初中教学; 写作过程; 真情实意; 写作方法指导; 初中生; 写作框架; 写作能力;
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机译:探索性的前测和后测研究自我调节策略发展方法对初中生写作成绩的影响。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:记叙文中Sman 1 Muaro Sentajo Teluk Kuantan二年级学生阅读理解与写作能力的相关性
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