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陆赟;
江苏省苏州工业园区东沙湖学校;
机译:角色扮演在初中历史课堂上的运用——以《郑和下西洋》一课为例的分析
机译:从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例
机译:一个初中普通班语文教改实验的步伐——81(4)班语文教改实验三年
机译:大学语文教师研究观念的实证探索-以20名学生教师为例
机译:认证行动的影响 - 以社区与初中高校学校学报委员会委员会自主学委员会中的两个学院为例
机译:为什么小才是美丽的:翅膀的颜色不受小型Lycaenid蝴蝶Polyommatus icarus的体温调节约束
机译:Ordenando有通天psiquiatrica利亚诺·莫雷拉阿夫拉尼乌肖托E中的偏执狂呐nosografia克雷培林(巴西,1905年)中克雷培林的病情学带来为了精神病学利亚诺莫雷拉阿夫拉尼乌肖托的巴贝尔和偏执狂(巴西,1905年)
机译:法罗培南炭疽杆菌吸入暴露后预防模型中法罗培南的药代动力学 - 药效学评价
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:用放射性核素鼠或人抗体,与免疫性疾病和癌症相关的单克隆或多克隆抗CD20抗体进行标记过程;用于诊断“体内”和/或“体外”的试剂,是鼠或人抗体的基础。与放射性核素有关的单克隆或多克隆抗CD20抗体;通过使用由此获得的试剂进行体外诊断和/或体内免疫学疾病和癌症的方法以及用于诊断免疫学疾病和癌症的试剂盒是该试剂的基础。
机译:语言学和教育学方法朱莉娅(Juliia)用美丽的美元来学习儿童的外国语言
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