因'材'而施教,让'学'有价值

摘要

随着课堂教学改革中"学生" 核心地位的确立,人们热衷于将课堂教学中的"教"与"学"拆开了来掂量、审视、研究,在"教"和"学"之间,人们一直在寻找一个最佳途径,最短距离,人们甚至希望能找到一个最科学的教学方法, 最完美的教学模式,或者说最高明的教学神器,期待教师和学生付出很小的成本, 去获取最大的教学价值和学生发展.