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语文综合性学习的理论基础和主要特征

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综合性学习在国外是以综合课程或合科课程的提法出现的,是作为课程结构的一个板块而存在;在我国也出现了综合课程与综合实践活动的课程,只是尚处于初始探索阶段.很明显,它是为扭转分科课程对学生发展的片面性及其知识的非人性化现象而设置的.

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来源
《语文教学与研究（大众版）》 |2004年第6期|10-11|共2页
作者
黄克顺;
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作者单位

皖西学院;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词

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