立足课堂,语文课要做到因学施教

摘要

教学中教师不仅要观察学生的学习效果,还要不断反思自己的教学方法是否有效,一旦发现问题立即解决,不断优化教学方法,以此提升学生语文能力和素养。而想要实现课堂教学方法和效果的优化,则需要立足课堂,考虑课堂教学的实际需求,引导学生学会质疑,而后根据教学内容、学生学习能力等因素选择合适的方法落实具体教学,体现出“先学质疑,因学施教”的课堂教学特点。