现实中的读写教学读写教学理论及课堂实践(九)

摘要

第五章社会文化历史理论(下)姻课堂个案音课程设置Maier认为,儿童是社会学习者,她的读写课程正是建立在这一信念之上。基于其研究儿童读写教学的热情,她设计的课程内容丰富、引人入胜。此外,她致力于研究最有意义的教学方法,并不断调整,使之符合她所认为的、能让学生获得最大收益的教学。