先生为什么不回答鲁迅的问题——兼谈文本解读和背景资料呈现的关系

摘要

所谓背景资料，即指阅读教学中，为帮助文本解读而不得不引证的有关作家作品等方面的资料。从目前的语文教材看，背景资料主要有两类。一类是教材中的课前提示、课后补白、课下注释及读本资料等；一类是教师从课外搜集来的用于扩充引证的资料。笔者认为，背景资料是一笔值得珍视、值得开掘的资源，它是师生解读文本、深入探究的一条重要的绿色通道。但是在实际教学中，有的老师由于没有处理好文本解读和背景资料呈现之间的关系，出现了过分依赖背景资料而淡化文本的倾向。