语文文本类型与解读定位——兼与贾龙弟先生商榷

摘要

《中国教育学刊》2015年第11期发表了贾龙弟先生的《对语文课堂文本迷失的理性思考》，贾文先列举了课堂文本解读迷失的三种现象，然后分析了迷失的原因，最后给出课堂文本解读应该遵循的路径。[1]贾文基于语文课标所持的分析立场我很赞同，但我对该文的具体分析有不同意见。