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黄文彬;
中国人民大学财政金融学院;
机译:确定职前科学教师的科学素养水平,并调查教育学院关于发展科学素养的有效性
机译:科学素养的评估:社会科学推理定量评估(QuASSR)的开发和验证
机译:“奎克萨巴”学校项目中的化学教育:基于社会科学主题的基础教育中的CTSA方法进行科学素养
机译:小工具中的社会科学问题:互动多媒体增加Z代科学素养
机译:在社会科学课程中寻求科学素养和批判教学法:批判性话语分析。
机译:科学素养技能测试的使用表明基本素养是科学素养的重要贡献者
机译:运用科学素养圈(SLC)方法进行的小组调查(GI)学习模型可提高物理教育学生的科学素养
机译:深水地平线响应工作者的健康危害评估HETa 2010-0115。第9a号中期报告 - 散装样品收集的结果。第9B号临时报告 - 2010年6月在路易斯安那州分配给plaquemines分支事件指挥系统的响应工作者的健康症状调查结果。第9C号临时报告 - 评估2010年8月,路易斯安那州威尼斯的深水地平线应对工作者的社会心理和工作组织问题
机译:直接教导和再生机器人的方法,以及实现相同目的的机器人控制器,由于机器人重新识别了工作者的运动意图,因此能够在工作者所需的点上实现工作者所需的工作特征
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
机译:用于管理和协调值班制度的卫生工作者团队的系统和设备,以实施用于在卫生工作者计划领域中管理和协调团队的系统。
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