游戏情境中听障儿童语用特点的个案研究

摘要

目的 考察听障儿童语言运用特点.方法 使用调查法,以1名7岁听障儿童为对象,采用在自然游戏情境下与其互动对话的方式取得语言样本,分析其语言运用特点.结果 ①个案大多数时间在会话中担任主动角色,能根据语境采用恰当的方式发起话题,并遵守会话原则保持话题;②个案所发起的话题主题及细节内容与自身实际生活密切相关;③个案能够较自如地将非言语行为和言语行为结合;④个案语音清晰度不高是影响其会话效果的主要障碍.结论 个案有一定的语言运用能力,这对其顺畅地与他人进行口语沟通有很大帮助.个案语音清晰度和礼貌教育的缺乏会影响其语用能力的持续性发展.