语言习得和语言学习

摘要

随着科技的进步与发展，在听障儿童康复教育的历史中，没有任何一个时刻能像现在这样，使听力受到损伤的孩子发挥出听觉潜能。因此，绝大多数听障儿童并非仅能成为视觉的学习者，他们完全可以像健听孩子一样，成为运用听觉的主动学习者。但是需要强调并加以指出的是，我们不能认为听障儿童配戴助听器或植入人工耳蜗后，便可以自然地发展出正常的浯言能力。