语言障碍儿童疑问句训练范式的设计与实施

摘要

本文基于儿童语言习得理论和普通儿童疑问句系统习得规律,设计了语言障碍儿童疑问句训练的参考范式,具体内容包括问题回答、模仿提问、变换问答、自由问答4个阶段,难度螺旋上升.训练中,首先让语言障碍儿童理解并回答问题,然后模仿问题进行提问,再训练儿童根据不同内容变换问题的能力,最后培养儿童根据不同交流需求灵活选择恰当问题的能力.