浅析艺术类学生文化课学习与专业学习的失衡问题

摘要

艺术类学生普遍存在着轻视文化课、偏重专业课学习的失衡现象。这不仅影响了学生个体全面、和谐的发展，也给学校整体的教学管理和人才培养目标的实现造成了不良的影响。本文从分析产生问题的原因入手，简要阐述了此现象产生的后果，进而提出了学校和教师对此应该采取的种种有针对性的改进措施。