从“认同”到“自觉”:做有家国情怀的成校教师

摘要

家国情怀是一种高尚的人性和情操,其内涵包含两个层面:第一个层面是指体现对家庭的爱与责任,对亲朋的关怀,进而推已及人,这是家国情怀的基础;第二个层面是关注国家和社会的发展,主动担当社会责任,是家国情怀的升华。家国情怀的形成和发展并不是一个简单的理论接受的过程,文化传承、国家认同以及责任、担当意识等家国情怀的核心要素内化为个体的行为准则和价值观.