“梨园故事”--精忠小学梨枝立体造型课例探究

摘要

一、引言:《普通高中美术课程标准2017年版2020年修订》中指出,农村地区的学校可以因地制宜,充分利用当地的资源,开展有特色的美术教学活动。笔者所在的精忠小学坐落在美丽的黄花梨之乡一周巷。学校周围都是大片的梨园,当深秋来临之际,校园旁的梨园树叶落尽,只留下光秃秃的枝干。每年冬季,梨农为了来年的收成要修剪掉大量的树枝,堆在路边的那些梨枝有的粗细对比明显,如拄着拐杖的年迈老人,有的像回首遥望的爬行动物,多姿的梨枝形态给师生带来了无穷的遐想。