家长培训对痉挛型脑性瘫痪儿童功能独立性的影响

摘要

目的：探讨家长培训对痉挛型脑性瘫痪患儿功能独立性的影响。方法将确诊为痉挛型脑瘫的患儿54例随机分为观察组和对照组各27例，观察组接受常规康复训练的同时，其家长接受家长培训；对照组只接受常规康复训练，共3个月。治疗前后采用儿童功能独立性评定量表（WeeFIM ）对两组患儿进行功能评定评估。结果两组经过3个月的治疗后，功能独立性评分均较治疗前显著提高，差异有统计学意义（P＜0．05）。与对照组比较，观察组评分提高更为显著，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论常规康复训练结合家长培训有利于改善痉挛型脑瘫患儿的功能独立性。