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黄明明; 叶璇; 陈丽萍; 彭香萍;
内蒙古师范大学心理学院 呼和浩特010020萍乡学院学前教育学院 江西萍乡337055;
曲阜师范大学教育学院 山东曲阜273100;
萍乡学院学前教育学院 江西萍乡337055;
校园受欺负; 发展轨迹; 潜类别增长模型; 人口学差异;
机译:初中生受欺负对抑郁的影响——自尊的中介作用
机译:自闭症儿童婴儿兄弟姐妹早期发展轨迹的潜类分析
机译:辅助线性增长模型对潜在类别分析的分析方法评价
机译:不是太快,不是太慢:可持续发展的大学校园社区为实现零净能源设定了可实现的轨迹
机译:分层线性增长模型的应用:检验数学不满足年度充分进展的子组的增长轨迹。
机译:具有自回归干扰的自回归潜轨迹模型和潜增长曲线模型的等价条件
机译:拟议废水限制的发展文件废物燃烧器点源类别的工业废物燃烧器子类别指南和标准
机译:软件可靠性增长模型选择方法,软件可靠性增长模型选择装置,软件可靠性增长模型选择程序和程序记录介质
机译:静电潜像发展的载体,以及静电潜像发展的开发者
机译:用于发展静电潜像的光电导载体和利用该载体发展静电潜像的方法
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