军校学员的学习兴趣、人格特征与SCL-90测评

摘要

目的:探讨军校学员学习兴趣、人格特征与心理健康的关系.方法:用SCL-90、EPQ和自编学习兴趣量表对分布在国内19个省、自治区和直辖市的57所各类军队高校的12 664名学员进行测试并进行比较分析.结果:(1)60.5%的学员喜欢所学专业,少数(11.5%)学员对专业学习不感兴趣;(2)学员学习兴趣没有性别差异,但兴趣强度随年级升高略呈下降趋势;(3)学员学习兴趣越强,心理健康水平越高;(4)与学习兴趣弱的学员相比,学习兴趣强的人格具有弱精神质、外向、情绪稳定和较高的自我隐蔽性等特征.结论:学习兴趣与人格特征和心理健康有关.从培养学习兴趣入手完善人格品质提高心理健康水平是军校素质教育的一个重要途径.