友谊嫉妒问卷在中小学生中应用的效度和信度

摘要

目的:在我国中小学学生中对友谊嫉妒问卷(FJQ)进行修订并考察其效度和信度.方法:选取中小学学生500人(样本1)施测FJQ,用于条目分析和探索性因子分析;另外选取中小学学生476人(样本2)施测FJQ,用于结构效度及内部一致性信度检验;从样本2中选取60人施测嫉妒量表(BSJS)的社会嫉妒维度、生活满意度量表(SWLS)检验效标效度.1个月后,随机选取样本1中的100人进行重测,检验重测信度.结果:经条目分析和探索性因子分析,删除5个条目,保留10个条目,10个条目的因子载荷均＞0.65,因子累积解释问卷总变异量的50.81％;验证性因子分析结果表明模型拟合较好(x2/df=2.57,CFI=0.95,TLI=0.94,IFI=0.97,RMSEA=0.06,SRMR=0.04);FJQ总分与BSJS社会嫉妒维度总分及2个因子得分呈正相关(r =0.48、0.47、0.40,均P＜0.01),与SWLS得分呈负相关(r=-0.21,P＜0.01).问卷的内部一致性信度Cronbach α系数为0.88,组合信度为0.89,重测信度为0.88.结论:修订后的友谊嫉妒问卷具有良好的效度和信度,可以作为测量和评估我国中小学生友谊嫉妒的工具.