药用植物学试卷分析对线上线下混合式教学改革的启示

摘要

目的明确以线下课堂教学为主和线上线下混合式教学的教学结果差异,为药用植物学教学改革提供科学依据。方法定量分析重庆医科大学以线下教学为主的2017级和线上线下混合式教学的2018级中药学本科药用植物学课程结业试卷。结果2个年级学生试卷共63份,考试成绩均成呈偏正态分布,2017级成绩为(84.9±9.1)分,信度系数0.8565,2018级成绩为(89.21±8.39)分,信度系数0.8690。结论试卷设计信度较高,但2018级试卷成绩明显高于2017级,证明线上线下混合式教学质量可靠。