后疫情时代思政元素融入药物化学教学的实践

摘要

目前,新型冠状病毒肺炎疫情在全球肆虐。我国疫情已经得到有效的遏制,已进入常态化防控阶段。但受疫情影响,学生心理产生一定变化。如何在后疫情时代讲好课,是高校教师面临的挑战。根据《药物化学》教材章节的设置,适当地添加融合思政元素的药物合成开发的典型例子,同时提高教师和学生的思政素质,以探索后疫情时代药物化学教学方法。