中医师承教育在中医住院医师规范化培训中的作用

摘要

目的 分析中医师承教育在中医住院医师规范化培训中的作用.方法 选取2018年4月—2020年4月福建省泉州市中医院498名中医住院医师为研究对象,按照培训方式的不同,将2018年4月—2019年3月进行传统规范化培训的248名中医住院医师作为对照组,将2019年4月—2020年3月进行中医师承教育的250名中医住院医师作为观察组.培训结束后,应用自制中医师承教育式规范化培训满意度问卷、迷你临床演练评估(Mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)和临床操作直接观察评估(Directly observed procedural skills,DOPS)评价2组中医住院医师培训满意度、临床基础能力和临床操作技能.结果 观察组在学习积极性、自主学习能力、临床思维能力和分析与解决问题能力等方面满意度明显高于对照组(P＜0.05);观察组Mini-CEX和DOPS的得分、及格率、优秀率明显高于对照组(P＜0.05).结论 中医师承教育在中医住院医师规范化培训中,可显著提高住院医师的学习能力和专业水平,具有很好的应用价值.