西医院校《中医学》案例教学法的实践体会

摘要

目的 探讨案例教学在西医院校《中医学》课堂理论教学中的教学效果.方法 选择2009级临床医学专业本科学生,按大班随机分为试验组及对照组,试验组采用案例教学,对照组则用传统的教学模式.考核采用理论考试与实际能力考核相结合的方式并发放问卷调查表.结果 试验组与对照组理论成绩比较,差异无统计学意义(P＞0.05);实际能力考核比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 案例教学法能充分调动学生的积极性,提高学习兴趣,培养学生的自主学习和临床思维能力,提高教学质量.