案例教学法在中医诊断学辨证课程中的应用研究

摘要

目的探讨以案例式教学为主要教学方式的教学效果。方法选取我校2012级213名本科生为研究对象，以案例教学法作为主要的教学方式与实施传统教学方式进行对比研究。结果在教学内容充实，课堂教学效率高等方面，实验组评价优于对照组。结论案例教学法可以提高学生的分析问题、解决问题及实际应用知识的能力，促进教学相长。