系统解剖学实验课三段序贯式教学模式的应用

摘要

目的 观察三段序贯式教学模式在系统解剖学实验课中的应用效果.方法 选取2013级临床医学专业学生应用传统实验课教学方法与三段序贯式教学模式(课堂理论课→互动讨论课→情景再现课)在系统解剖学实验课中的应用效果,待课程结束后对期末成绩等进行数据统计分析.结果 观察组学生对课程满意度达到100％,观察组实验考试成绩与理论考试成绩均高于对照组(P＜0.01).结论 三段序贯式教学模式适用于在系统解剖学实验课中使用,并有利于培养学生自主学习能力及对理论知识的深刻理解.