基于个性化学习理念的中医经典课程教学方法探讨

摘要

中医经典课程教学是中医教育的核心内容,对中医学术发展和临床实践都具有重要指导意义.而目前学校中医经典课程的教育存在着一定的局限性,同时不同学生、不同阶段的基础和接受能力不同,统一性的教育不利于学生知识吸收最大化.而个性化学习理念把学习的主动权还给学生,让学生自主地根据自己的情况确立学习目标,计划性地进行学习,充分调动学生的学习积极性和学习效率.将个性化学习理念应用并推广于中医经典课程的教学中,具有重要的启发和指导意义.