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急诊骨科教学中医学生交流沟通技能的培养

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急诊骨科带教老师在临床教学中,应加强医学生的医患交流沟通技能、师生交流沟通技能、医护交流沟通技能等能力的培养.帮助医学生从学生到医生的角色转变,提高医学生的综合能力,为培养优秀的临床医生创造条件.

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来源
《中国医学伦理学》 |2010年第3期|88-89|共2页
作者
叶添文; 王来根; 张凤琴; 季华萍; 袁文; 倪斌;
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作者单位

上海第二军医大学附属长征医院骨科,上海,200003;

上海第二军医大学附属长征医院骨科,上海,200003;

上海第二军医大学附属长征医院骨科,上海,200003;

上海第二军医大学附属长征医院骨科,上海,200003;

上海第二军医大学附属长征医院骨科,上海,200003;

上海第二军医大学附属长征医院骨科,上海,200003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类卫生医务人员;
关键词
急诊骨科; 医学教育; 医学生; 医患交流; 医护交流; 师生交流;

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