新高考背景下高一数学课堂教学模式实践策略研究

摘要

进入高一后,学生会明显地感觉到数学学习的难度不同于初中。高一数学不再要求学生掌握简单的计算技能,而是对学生的思维能力提出了更高的要求,主要包括学生的逻辑思维、创新思维和实践能力。因此,教师应该付出更多,让每个学生成为数学的发现者、研究者、探索者,让数学课堂充满生机。