核心素养背景下高中物理大单元教学创新路径研究

摘要

核心素养是新课程标准中提出的课程教学主要方向,也是学生学习各学科知识应当逐渐形成的素养。核心素养的提出促使各学科课程教学方式发生变化,教师更加关注学生的全面发展,强调学生的学习过程。大单元教学模式是一种指向学生深度学习的教学模式,目的在于整合零散的知识点,让学生系统地学习课程知识,实现知识的迁移。本次对高中物理大单元教学进行研究,主要目的是充分发挥大单元的教学优势,通过大单元教学设计的创新强化学生物理核心素养的培养成效。本文简要分析了大单元教学理论及相应教学模式,对核心素养背景下高中物理大单元教学创新实施方法、具体落实进行深入探究。